Neuropsicología

 PLASTICIDAD CEREBRAL El término  plasticidad cerebral, es también conocida como neuro-plasticidad y   se refiere a la capacidad adaptativa del sistema nervioso para minimizar aquellos efectos de lesiones a través de modificar su propia organización estructural y funciona. este es un proceso avanzado y esta influenciado por factores biológicos los cuales son individuales. fundamentalmente están marcados por una determinación genética  en donde también pueden incluir factores ambientales que se encuentran como experiencias personales. ¿Se puede mantener en edades avanzadas? El mantenimiento de este tema llamado neuro-plasticidad cerebral en edades mas avanzadas es un poco mas favorecida por aquellos mecanismos externos. esto puede ser la rehabilitación cognitiva o la vida intelectual activa. ¿Cómo funciona la neuro-plasticidad? Más de cien mil millones de neuronas componen el cerebro humano. Antes s...

IMPORTANCIA DE UN TRATAMIENTO PSICOLOGICO Tratamiento psicológico. ¿Qué es? Es un proceso que va a encaminado para que una persona pueda permitirse un buen alcance su nivel físico, mental y social proporcionando así que pueda modificar su vida de una manera estable y buena para su diario vivir. ¿Por qué es importante la rehabilitación psicológica? La base de la psicología de la rehabilitación se sienta  en principios de una sociedad la cual es igualitaria. aquellas personas que son afectadas por las emociones o quizá por una discapacidad ya sea adquirida o congénita se puede enfrentar a mayores dificultades de adaptación a su entorno, a su desarrollo integral y también a la mente por ello es importante la rehabilitación psicológica para que dichas personas se sientan a gustas con sigo mismas. Objetivos de la terapia rehabilitadora: -Apoyo psicológico:  Ofrecer apoyo psicológico tanto en el proceso de aceptación de la enfermedad como durante la terapia. -Reeducación e...

  La demencia es uno de los principales problemas que afectan la salud y la calidad de vida de los adultos mayores en todo el planeta. Hemos explicado en detalle qué es la demencia y la importancia de obtener un diagnóstico certero para establecer un plan de acción en base a los síntomas que presentan los adultos mayores. La principal señal del trastorno cognitivo tipo Alzheimer es el deterioro de la memoria a corto plazo, que lleva a repetir mucho las mismas ideas y olvidar hechos, por ejemplo. En otros tipos de demencia, los primeros signos pueden ser problemas con el habla o cambios en el comportamiento. La mejor manera de detectar la demencia es prestar atención a estos signos y buscar atención médica temprana si superan los niveles normales de olvido, como la pérdida de anteojos o llaves. El principal consejo para los familiares es cuidarse, además de cuidar al enfermo. No se recomienda contradecir o corregir a las personas con este trastorn...

  ¿QUE ES LA DEMENCIA? La demencia es un término que se usa para describir un grupo de síntomas que afectan la memoria, el pensamiento y las habilidades sociales y son lo suficientemente graves como para interferir con su vida diaria. No es una enfermedad específica, pero hay varias enfermedades que pueden causar demencia. Aunque la demencia a menudo se asocia con la pérdida de memoria, hay varias causas de pérdida de memoria. La demencia no significa que tenga demencia, aunque a menudo es uno de los primeros signos de la enfermedad. La enfermedad de Alzheimer es la causa más común de demencia avanzada en adultos mayores, pero también existen otras causas de demencia. Dependiendo de la causa, algunos síntomas de demencia son reversibles. Muchas personas confunden la demencia con el delirio, cuando una persona padece de delirio tiene incapacidad de prestar atención, están desorientadas, no pueden pensar con claridad y usualmente están en estado de alerta. La demencia af...

                                                  NEUROPSICOLOGÌA DE LA ZURDERA   La zurdera y los hemisferios cerebrales Existe una cierta especialización de los hemisferios cerebrales y sus regiones en algunas funciones, y es bien sabido que cada uno de ellos controla la mitad opuesta del cuerpo. Sin embargo, la idea de que cada persona está dominada por uno u otro hemisferio, y de que los zurdos utilizan más una mitad derecha creativa,  es solo un mito . De hecho, si la zurdera consistiera simplemente en una inversión de los hemisferios cerebrales, el misterio estaría resuelto. Pero no es tan sencillo. El hemisferio cerebral izquierdo posee regiones especializadas en el procesamiento del lenguaje, y el 95% de las personas diestras dependen sobre todo de esas áreas para dicha tarea. “En personas diestras, sabemos por estudios previos ...

                                                               ASIMETRIAS CEREBRALES  El concepto de asimetría Cerebral se introduce en el campo de la neuropsicología hace algo más de un siglo cuando Paul Broca demuestra que las alteraciones en el lenguaje eran concordantes a lesiones del hemisferio izquierdo, en esa época este fenómeno de asimetría era considerado como algo de “todo o nada” es decir, que uno de los hemisferios estaba exclusivamente dedicado a una función en particular mientras que el otro no era “apto” para esta misma función; sin embargo y a través de las diversas investigaciones realizadas tanto en personas son patologías cerebrales y en pacientes, se ha observado que la asimetría es más un fenómeno gradual: las funciones no pueden adjudicarse de forma única y exclusiva a un solo hemisferio, hay una pred...

  Un estudio del año 2009 reportó que, para pacientes con epilepsia, la discapacidad generalmente no es identificada en su totalidad por el personal de la salud, y que por cuenta del bajo nivel educativo de las personas con epilepsia se dificultan las acciones de rehabilitación Un estudio de 2009 informó que, para las personas con epilepsia, la discapacidad a menudo no es bien reconocida por los profesionales de la salud y la recuperación es difícil debido al bajo nivel educativo de las personas con epilepsia La epilepsia infantil comienza en niños de 6 a 7 años de edad con neurodesarrollo conservado en el lenguaje, cierta actividad eléctrica y patrones convulsivos (convulsiones atípicas y convulsiones. Partes complejas) que pueden conducir a afasia adquirida por epilepsia (síndrome de Landau-Kleffner) discapacidad auditiva, resultando en discapacidad intelectual y/o auditiva (Suárez-Escudero, 2014) AUTOR: OSCAR ANDRES CRESPO VARGAS Bibliografía: Suárez-Escudero, J. C. (Diciemb...

  Este trastorno definido por la presencia de un desarrollo mental incompleto o detenido, que puede producirse con o sin cualquier otro trastorno físico o mental y está caracterizado por el impedimento de habilidades e inteligencia en áreas tales como: cognitivas, lenguaje, y habilidades sociales y motóricas. Incluye a población infantil, juvenil, adulta y mayor La discapacidad intelectual es uno de los grupos de discapacidad más estudiados en el mundo, y una de las discapacidades más denominadas y definidas. Se denomina discapacidad intelectual, discapacidad del desarrollo, dificultad de aprendizaje, discapacidad intelectual, retraso mental, discapacidad intelectual, retraso mental y discapacidad intelectual. Pero los informes sobre las causas que directa o indirectamente afectan el desarrollo del cerebro y, por lo tanto, la correcta instalación/adquisición de habilidades mentales, cognitivas, del lenguaje y sociales, se agrupan en cuatro categorías, a saber: trastornos genétic...

Desde la perspectiva de la neuropsicología del desarrollo, la neuropsicología infantil tiene una gran importancia para la detección e intervención temprana de riesgos durante el desarrollo infantil. La neuropsicología infantil es una neurociencia del comportamiento que estudia la relación entre el comportamiento y el desarrollo del cerebro. Para hacer esto, es necesario considerar el momento del desarrollo y los cambios que ocurren durante el desarrollo, y cómo estos cambios modularán el comportamiento de las personas, la percepción del mundo, las relaciones con los demás y las estructuras de aprendizaje. En 1942, Kennard estudió la reorganización neuronal en el sistema nervioso de los monos desde la infancia hasta la edad adulta y descubrió que la capacidad para restaurar la función neuronal (tejido) era mayor cuando el daño se producía a una edad más temprana. Este principio de recuperar más a una edad temprana ha sido confirmado por numerosos estudios de niños. Conocidos como los ...